2021年度师德标兵——杨勇
杨勇，男，汉族，无党派人士，长沙市党外知识分子联谊会副会长，1982年出生，湖南岳阳人，副教授，博士。湖南农业大学草业科学系毕业，湖南师范大学博士后流动站在读，跳远、三级跳二级运动员，田径国家一级裁判，ty8天游登录测速登录教师，田径教研室主任，从教13年，在教学、科研和竞赛方面取得了一定成绩。2016年指导学生获得湖南省（省级）创新创业课题一项；2016年获得学院年终绩效考核“优秀”；2018年新进教师比武“二等奖”；2020年获得ty8天游登录测速登录“突出贡献奖”；2020年带领获湖南省青少年校园足球联赛“第六名”；2021年校级课程思政教学比赛“二等奖”。
一、坚持理想信念，落实立德树人
杨勇同志作为一名无党派人士，有坚定的理想信念，由于他工作突出，被学校推荐参加湖南省第10期无党派人士培训，并担任班干部。通过学习，杨勇同志坚信没有共产党就没有新中国，只有共产党才能发展中国，实现人民幸福、国家富强、民族复兴的中国梦！
思想上同党中央保持同心同德、同向同行，对增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”有更深的理解，政治判断力、政治领悟力、政治执行力得到明显提升，能坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，指导和推进工作的实践。
行动上能发挥教师队伍的“主力军”作用，积极参加校级、省级教学竞赛，多次获奖；能发挥课程建设的“主战场”作用，积极推动科研促教课题申报，并成功申报多项教改课题；发挥课堂教学的“主渠道”作用，能将课题思政很好的融入课题，教学效果良好。
杨勇同志坚持课程思政建设，落实“立德树人”根本任务，能将课堂思政贯穿始终，让社会主义核心价值观在学生心中牢牢扎根。例如这个学期他让学生集中观看电影《袁隆平》并要求分享观后感，引导学生学习袁老“人生就像一粒种子，要做一粒好种子”的种子精神，让学生深刻体会到“这粒种子”就是热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。在培养学生品德修养方面，他注重挖掘体育课程的育人元素，例如将刘翔的“让世界知道黄种人也能赢”，女排的“不抛弃不放弃”精神等等，引导学生践行社会主义核心价值观，成为有大爱、大德和大情怀的人。
2021年6月，通过组织考察，杨勇同志被推选为长沙市党外知识分子联谊会副会长，社会和学校反应良好。
二、提升道德情操，勇于担当，甘于奉献
为提升师德师风，明确新时期师德师风建设内容，杨勇同志参加了湖南省高校师德师风培训班。分享经验中他总结了对郑曙光教授讲的“从知识的传授者到生命的点燃者”的深刻理解。首先，备好课，讲好课，让学生爱上体育课应是好老师的本分；其次，好老师应该不断提升课程教学创新能力，重点培养学生的团队精神和创新精神；最后强调要落实课程思政任务，探索立体育人的新实践、新格局，努力把大学生培养塑造成社会所期望的具有专业能力的合格公民。
杨勇同志坚信“学高为师,身正为范；学为人师,行为世范”，教师既要加强自身建设，也要帮助大学生树立正确的三观，扣好人生的第一粒扣子，培育学生眼里有方向，心中有理想，脚下有力量。
杨勇同志入校以来，除了自身繁重的教学、科研工作以外，还需要协助甚至负责学院的科研组织、项目申报和检查验收等各类临时性工作，无论任务多繁重，杨勇同志能做到任劳任怨，埋头苦干，扎实苦干。
2019年开始，先后指导帮助同事冯灿、刘毅军、刘丽丽、刘亮、杨盼洁等成功申报省市级课题。2019年10月起，杨勇同志首次全盘负责校运动会工作。从撰写校运动会方案、编排秩序册，统筹开幕、闭幕式、招募与培训运动会裁判员、协调各职能部门工作，历经1个多月的努力，为期两天的校运会获得圆满成功，得到学校的高度赞扬和表彰。
2020年，学院让杨勇同志负责校本教材“大学体育”的编写统筹工作，从4月份开始，他就基本没有周末休息，家中2个闺女的教育、陪伴都“扔”给了妻子一个人。6月，他继续负责校本教材的教学视频拍摄和后期制作工作，不断加班重修视频素材，直到素材修订完善。7月，他又和同事前往北京出版社协同修订，一字一稿逐字校对，驻岗1周，最终顺利完成三审三校工作，确保了教材如期如质的出版。
作为学院人才引进的新人，杨勇同志舍小家顾大家，始终以“我将无我，不负长大”的理念扎实工作，务实工作。
三、扎实学识，将教学、科研与学院发展融为一体
近五年来，杨勇同志一直努力耕耘科研、教学工作。科研方面，主持湖南省社科基金1项，湖南省教育厅重点项目和青年项目各1项，长沙市科技局项目2项，发表和参与发表Sci论文3篇，CSCD核心论文多篇；教学方面始终坚持科研服务于教学，主持ty8天游登录测速登录校级思政课题1项，主持校级重点教改课题1项，发表教改论文多篇；2020年负责“大学体育”校本教材编撰工作并担任副主编，2020年担任校本教材教学视频拍摄工作主要负责人。此外，杨勇同志还积极参与各类教师竞赛活动，2018年获新进教师教学比赛二等奖，2021年获校级“课堂思政”教学比赛二等奖。2020年带领ty8天游登录测速登录男子足球队首次参加湖南省校园足球联赛，获得第六名的好成绩。
四、坚守仁爱之心，始终将学生放在首位
杨勇同志教学经验丰富，他的田径课深受学生喜爱。他认为体育课应该从关心学生健康开始，通过走近学生、关心学生、了解学生情况，提前标注好“体质薄弱”群体，规避锻炼风险，循序渐进、因人而异的开展教学任务，适时的调整教学内容和负荷强度，让学生跳起来摘苹果，鼓励与保护相结合，让学生“享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志”，在实现“健体铸魂”和“育德育才”的路上积极作为。案例：2020通讯1班同学李马震，患有神经纤维瘤病，刚上课的时候表现出运动能力差（协调性差、柔韧性差和力量差），精神不佳，对体育课缺乏兴趣，课堂上总是喜欢低着头、内向、自我。针对这种情况，杨勇同志每节课后都主动和他交谈，后来发现他是一个非常坚强的人，他忍耐常人难忍之苦痛很多年了，于是结合实际给同学制定了一个专属运动处方。即通过发动、劝导同学对其采取认同认可的方式，构建鼓励氛围，让他从心理上融入集体，享受体育课堂的乐趣；身体健康方面，杨勇同志遵循先易后难、用进废退的原则和理念，让李同学在增强健康的过程中重拾信心。通过一年的努力，李同学话多了，笑容多了，身体状况也明显改善了。
在培养奋斗精神方面，杨勇老师坚持培养学生要自信、能吃苦、要敢于突破自我的精神品质。例如：2020制药1班刘娜同学通过结业考试后在朋友圈写道：“两年的体育课，让我有勇气跳入沙坑、跨过栏架，有对生活的期待，有面对困难的勇往直前”。
在终身体育教育方面，杨勇同志始终和学生心灵保持在一起，相互鼓励。他认为上课除了传授一些基本的健康知识和理念，最终还是要落实到实践。例如：他引导学生每周坚持跑步打卡，从2公里到3公里、4公里，甚至更远。两个学期以来，杨勇同志能保持对学生提交的打卡轨迹坚持“点赞不遗漏”，结合课堂上的不断督促和日常训练打卡的关怀，学生的自觉锻炼习惯得到养成，身体素质得到显著提高，师生默契和信任也得到明显改善，体育的育人功能得到充分发挥。绝大部分同学爱上了田径课，爱上了晒太阳，同学们时常问他，老师我们大二还能选田径课吗？他笑着回答，我会一直在田径场等你们。
总之，杨勇同志将坚持立德树人，充分发挥大学体育的育人功能，在未来教学育人工作实践中，改革创新，真干实干，找到体育教育与立德树人的结合点，以达到教书育人的目的，实现“三全育人”目标。
